Création, interprétation Babette GAZEAU et Valérie ROY

Thème: Conte musical initiatique à la danse, à la musique et aux compositions plastiques dans un environnement africain.
En trame de fond, l’équilibre fragile de la Planète et sa protection.

Objectifs : Faire prendre conscience aux enfants de l’importance de l’écoute dans un univers de musique instrumentale, de l’importance du regard dans un univers de danse symbolique.
Les sensibiliser à la culture africaine.
Les faire réfléchir sur l’équilibre environnemental fragile de notre Planète.

Déroulement de l’histoire :
Une petite fille dort profondément. Elle rêve dans sa chambre. Dans son rêve elle entend le TOTEM de la VIE qui lui annonce qu’elle doit affronter quatre épreuves et à chacune reconnaître l’un des quatre éléments de La VIE, en lui associant les instruments qui l’évoquent.
Et à chaque fois le Feu, l’Eau, l’Air, puis la Terre, apparaîtront à tour de rôle pour lui remettre le Collier Magique qui lui donnera le pouvoir de jouer de la musique. Et parce qu’elle aura écouté, cherché, elle sera initiée, elle aura appris.

Fiche technique :
durée 1 h mn :
40 mn de spectacle et 20 mn d’échanges avec le public des enfants
matériel et accessoires spectacle :
- Le TOTEM de la VIE (totem = représentation de l’ancêtre d’un clan) dans le fond central de l’espace scénique robe parachute montée sur tourets …
- une poupée africaine
- une grosse paire de chaussons
- quatre colliers
- les quatre univers occupant l’espace scène (feu, eau, air, terre) avec leurs différents instruments de percussions africaines
- deux calebasses d’eau
- du matériel pour faire entendre voix off et musiques off
- deux paravents peints en fond de scène et à l’arrière un porte vêtements pour le changement de costumes
personnages :
- une petite fille
- un personnage variable symbolisant le feu, l’eau, l’air puis la terre ( la voix off du Totem).
un livret d’accompagnement pédagogique en trois parties :
- la présentation du spectacle et de ses auteurs ;
- des textes de connaissances et de réflexion en direction des enseignants ;
- des pistes d’exploitation pédagogique en direction des enfants

A destination des enseignants:
Autour de la musique (par Valérie Roy)
- Percussions africaines : les différentes catégories d’instruments
- Fabrication d’un crin
- Quelques idées pour construire d’autres instruments percussions
Autour des costumes et de la danse (par Babette Gazeau)
- Le Masque, force symbolique
- Le costume au service du mouvement
- Faire avec la matière
- L’expression dansée

A destination des enfants :
pistes pédagogiques (par Josyane Pérez, Présidente de Coeur Soleil)
- S’exprimer avec son corps dans des activités à visée artistique
- Développer l’écoute par l’approche musicale et instrumentale des percussions
- Entrer dans la culture humaniste par la découverte de la culture artistique
africaine
- Découvrir le monde : seconde vie donnée à la matière par récupération et
création de costumes ; traditions et modernité ou la notion d’équilibres et de
déséquilibres pour la Planète
- Se familiariser avec l’écrit autour du thème des quatre éléments en littérature
jeunesse

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